Πότε ένα Παιδί Χρειάζεται Λογοθεραπευτική Αξιολόγηση; Με βάση τα στάδια ανάπτυξης, η επαφή με έναν λογοθεραπευτή κρίνεται απαραίτητη όταν…
- Το παιδί δεν αντιδρά στους ήχους και δυσκολεύεται να επικοινωνήσει (θα πρέπει να γίνεται έλεγχος ακοής)
- Το παιδί δεν έχει βλεμματική επαφή.
- Το παιδί σταματά ξαφνικά να μιλάει ή η ομιλία του παραμένει στάσιμη.
- Λέει μόνο φωνήεντα και όχι σύμφωνα.
- Δυσκολεύεται να προφέρει τα φωνήματα.
- Το λεξιλόγιο του αποτελείται από λίγες λέξεις.
- Δεν εκτελεί απλές εντολές.
- Δεν κατανοεί άρνηση ερώτηση.
- Δεν χρησιμοποιεί στο λόγο του ρήματα, επίθετα, προθέσεις, άρθρα και δε μπορεί να σχηματίσει απλές προτάσεις (π.χ. “η μαμά είναι καλή”).
- Η ομιλία του δεν είναι πάντα κατανοητή γιατί μπορεί να αφαιρεί σύμφωνα από τις λέξεις (π.χ. “πλένω -> πενω”).
- Δε μπορεί να διηγηθεί απλά γεγονότα.
- Κάνει πολλά συντακτικά λάθη.
- Κάνει στερεοτυπικές κινήσεις και η συμπεριφορά του μπορεί να είναι επιθετική σε τρίτους αλλά και στο οικογενειακό περιβάλλον.
- Δυσκολεύεται να κάνει φίλους και να κοινωνικοποιηθεί.
Μια διαταραχή του λόγου και της ομιλίας, ίσως να προσπερνάται μέχρι την ηλικία των 3-4 χρόνων, από τους γονείς. Οι ίδιοι πιστεύουν πως η δυσκολία θα περάσει από μόνη της. Σε κάποιες περιπτώσεις αυτό συμβαίνει, αλλά αν η δυσκολία επιμείνει γίνεται πιο έντονη με την είσοδο του παιδιού στο σχολείο και το επηρεάζει συναισθηματικά, κοινωνικά και εκπαιδευτικά.
Καλό θα είναι η παρέμβαση να γίνεται άμεσα και το παιδί να εντάσσεται σε ένα πλαίσιο, για πιο γρήγορη αποκατάσταση.
Το άρθρο υπογράφει η Μαρία Παλάντζα – Λογοθεραπεύτρια, (Α.Τ.Ε.Ι Ηπείρου) & συνεργάτης του Ψυχοθεραπευτικού Κέντρου – Πολυχώρου Animus Corpus
(*Περισσότερες πληροφορίες για τις παροχές υπηρεσιών του Animus Corpus, καθώς και για το βιογραφικό της Λογοθεραπεύτριας, στην ιστοσελίδα www.animuscorpus.gr)
Στοιχεία επικοινωνίας:
διευθ.: Βασιλίσσης Σοφίας 54, Ιλίσια (Στάση Μετρό: Μέγαρο Μουσικής)
(207)